Открытый урок "Роль дикции в вокальном исполнении"

ГККП «Зерендинская детская музыкальная школа»

Дата проведения: 09.12.15 г.

Время: 11.00 ч.

Класс: "Эстрадный вокал"

Преподаватель: Бекенова А.С.

Ученик второго класса  Есимбек Рахат                                                                               

Тема: "Роль дикции в  вокальном исполнении"

Продолжительность занятия: 45 минут

Цель: Добиться выразительного исполнения через певческую дикцию.  

Задачи:

Обучающие:

-  формирование музыкальных и творческих способностей ученика;

-  ознакомление с понятием "певческая дикция";

-  закрепление теоретических знаний учащегося.

Развивающие:

- развитие дикции при исполнении музыкального произведения;

- развитие певческой артикуляции;

- развитие диафрагмального дыхания;

- развитие музыкального слуха.

Воспитывающие:

 - интерес к современной музыке;

 - формировать позицию активного сопереживания исполняемых произведений;

 - способствовать формированию таких качеств как инициативность, самостоятельность;

- формировать выразительное исполнение через певческую артикуляцию и дикцию;

- воспитывать любовь к музыке.  

Материально - техническое обеспечение урока:

- клавинол;

- ноутбук;

- проектор;

- графопроектор.

Структура занятия:

1. Организационная часть. Приветствие.

2. Основной комплекс дыхательных упражнений.

Упражнение №1. “Ладошки” (разминочное).      

Исходное положение: встать прямо, показать ладошки “зрителю”, руки далеко от тела не уводить. Делать короткий, шумный, активный вдох носом и одновременно сжимать кулачки в ладошки. 

Упражнение №2. Берем дыхание и выдыхаем на букву "Ш".

Упражнение №3. Берем дыхание и выдыхаем прерывисто на букву "С".

3. Для смачивания и размягчения голосовых связок:

Упражнение №1. "Часы" (крутим язык по часовой стрелке).

Упражнение №2. "Шпага" ( кончиком языка толкаем щеки).

Упражнение №3. "Лошадка" (поцокивание языком).   

4.  Вокальные упражнения:

Упражнение №1. Пропеваем букву "Р". 

Упражнение №2. Пропеваем "Я".

Упражнение №3. Арпеджио на "И" (для расширения диапазона голоса).

Упражнение №4. "Лёма-лёма-лё-о-о-о-о".

5 . Учебно-тренировочные упражнения на развитие речевого аппарата:

Педагог: Предлагаю вспомнить скороговорку, которую мы разучили на предыдущем занятии:

Ехал Грека через реку, 

Видит Грека в реке рак.

Сунул руку Грека в реку, 

Рак за руку Грека цап. 

6. Проверка домашнего задания: Песня "Жаным сол" автор и исполнитель песни Сон Паскаль. Сон Паскаль 27 летний талантливый итальянский музыкант, актер и телеведущий, базируемый в Лондоне, Италии и в Казахстане.  

1 - Работа над дыханием и дикцией.

2 - Работа над характером песни.

3 - Работа над артистизмом: исполнение песни с жестами и мимикой.

Прослушать и провести работу над ошибками если они есть.  

7. Новая тема: "Роль дикции в исполнительской деятельности".

1 - Объяснить новую тему.

2 - Показать слайды.                  

8. Разучивание песни "Туган жер" слова: Н. Толепбергенулы, музыка: Д. Шенгербаев. Работа над 1 куплетом и припевом. 

9. Домашнее задание:

1. Дома перед пением обязательно делать  разминку и основной комплекс     дыхательных упражнений.

2. Выучить 2 куплет песни. 

10. Итог:

Педагог: Удалось ли тебе справиться со всеми заданиями сегодня на занятии?

                       (Учащийся анализирует свою работу на занятии).

Педагог: Ты справился хорошо. Мы обязательно продолжим работу над дикцией и  на последующих занятиях. Мне бы очень хотелось, чтобы  упражнения, которые мы делали на уроке, повторялись и дома. Спасибо за внимательность и собранность при выполнении заданий.